教員紹介
副学校長
田原 裕子
| 教員歴 | 20年 |
|---|---|
| 臨床経験年数 | 13年 |
| 所属している学会 | NPO法人日本リハビリテーション看護学会 一般社団法人 日本医療安全学会 |
| 研究活動 (過去５年間) |
A病院看護管理者の職務満足度の現状と課題 |
| 本校以外での講師活動 | |
| ひとこと | 医療の現場は日々変化しています。その中で、信頼され、求められる看護師になれるよう、全力で支援していきます |
看護学科
看護学科長
島田 真由美
| 担当領域 | 基礎看護学 |
|---|---|
| 教員歴 | 24年目 |
| 臨床経験年数 | 11年 |
| 所属している学会 | 日本看護学教育学会 日本看護学校協議会学会 日本看護管理学会 |
| 研究活動 (過去５年間) |
2年過程昼間定時制卒業生の卒後教育の実態調査 ～准看護師として就労した職場に新人看護師として就職した場合の教育の実態 双方向型オンライン授業でのアクティブラーニングの認識 ― 看護学生と教員の視点から ―（2021）日本看護学校協議会学会 「学生がアサーティブネス測定（日本版RAS）の得点を把握することの効果」 ― 看護学概論における協同学習に参加した学生の調査から（2023）厚木看護専門学校紀要 |
| 本校以外での講師活動 | 実習指導者研修入門編 講師（神奈川リハビリテーション病院） |
| ひとこと | 患者さんの立場にたてる看護、あきらめない看護の実践者として学生さんと一緒に成長したいと思っています。 |
技幹
中原 真弓
| 担当領域 | 精神看護学 |
|---|---|
| 教員歴 | 20年目 |
| 臨床経験年数 | 14年 |
| 所属している学会 | リハビリテーション看護学会 |
| 研究活動 (過去５年間) |
看護教員の研究活の開示が看護学生に影響（2021） 精神看護学においての精神障害者のイメージの変化ーA看護専門学校1年次生の視聴覚教材鑑賞前後に焦点を当ててー（2020） コロナ禍の精神看護学実習における学生の学びー学内と臨地の学びの連動からの考察ー |
| 本校以外での講師活動 | 伊勢原協同病院 看護研究研修 講師 |
| ひとこと | 看護ってすごいと思える学びを支援します。人を大切にできるよう共に高め合います。 |
総括主査
持木 香代
| 担当領域 | 地域・在宅看護論 |
|---|---|
| 教員歴 | 20年目 |
| 臨床経験年数 | 13年 |
| 所属している学会 | 日本リハビリテーション看護学会 日本心身健康科学会 |
| 研究活動 (過去５年間) |
訪問看護場面のロールプレイ演習による接遇に関する実態調査～第2報～(2020年） コロナ禍での在宅看護論実習における学内実習内容の仕掛けつくりの工夫ー他領域実習事例から看護過程を展開した学びに関する実態調査（2021年） 3年次実習における多職種連携の学びに関する実態調査(2022） 「地域・在宅看護論Ⅰ実習における学生の学びと課題ー実習後レポートからの一考察ｰ」 「テキストマイニングを用いた看護職と看護教員の働き方の検討 ―心身健康科学の視点から―」 |
| 本校以外での講師活動 | |
| ひとこと | 未来の仲間へ 共に学び、共に成長しましょう。 |
総括主査
髙橋 隆子
| 担当領域 | 看護の統合と実践 |
|---|---|
| 教員歴 | 15年目 |
| 臨床経験年数 | 17年 |
| 所属している学会 | リハビリテーション看護学会 |
| 研究活動 (過去５年間) |
|
| 本校以外での講師活動 | |
| ひとこと | 無限の可能性を秘めた未来のエキスパート．厚看で夢をカタチにしましょう |
実習調整者
杉崎 真紀
| 担当領域 | 老年看護学 |
|---|---|
| 教員歴 | 7年目 |
| 臨床経験年数 | 23年 |
| 所属している学会 | 一般社団法人日本看護学教育学会 |
| 研究活動 (過去５年間) |
動画による予習を行うことでの学習効果 |
| 本校以外での講師活動 | |
| ひとこと | 一人ひとりの気づきや思いを大切にし、看護の基礎が学べるよう支援します。 |
実習調整者補佐
池田 紀子
| 担当領域 | 解剖生理学・基礎看護学 |
|---|---|
| 教員歴 | 14年目 |
| 臨床経験年数 | 7年 |
| 所属している学会 | 日本医学看護学教育学会 |
| 研究活動 (過去５年間) |
子どもとの関わりに対して苦手意識を持つ学生に「遊びの演習」が与える教育効果（2021） 「看護教員が教える解剖生理学の学習効果について～学生が授業の中で印象に残る内容から考える～」（2023） |
| 本校以外での講師活動 | |
| ひとこと | 学習、実習など学校生活は苦しいことも楽しいこともたくさんあります。 同じ時間を使うなら精一杯取り組んで、楽しむ方がいい！一緒に看護を学んでいきましょう！ |
前田 幹香
| 担当領域 | 基礎看護学 |
|---|---|
| 教員歴 | 20年目 |
| 臨床経験年数 | 10年 |
| 所属している学会 | 日本災害看護学会 |
| 研究活動 (過去５年間) |
准看護師の進学支援に関する調査 2019年 在宅看護論実習受け入れ施設における実習生の防災対策に関する調査 （2021～） 「A看護専門学校看護学生の学年進行による防災意識の変化」（2022～） |
| 本校以外での講師活動 | 神奈川県立保健福祉大学実践教育センター 教員・教育担当者養成課程 看護コース「看護の統合と実践 演習授業案作成」講師 |
| ひとこと | 看護は、知識や技術はもちろん、気持ちに寄り添える「こころ」が大切です。寄り添う「こころ」と自分で考える力を持ち、変化にも柔軟に対応できる看護師を一緒に目指しましょう。 |
菊池 寛子
| 担当領域 | 解剖生理学・基礎看護学 |
|---|---|
| 教員歴 | 9年目 |
| 臨床経験年数 | 9年 |
| 所属している学会 | 一般社団法人日本看護学教育学会 NPO法人日本リハビリテーション看護学会 |
| 研究活動 (過去５年間) |
双方向型オンライン授業でのアクティブラーニングの認識 ー看護学生と教員の視点からー（2020） |
| 本校以外での講師活動 | |
| ひとこと | 看護の基礎を一緒に学んでいきましょう |
小野 優子
| 担当領域 | 基礎看護学 |
|---|---|
| 教員歴 | 1年目 |
| 臨床経験年数 | 17年 |
| 所属している学会 | 日本・輸血細胞治療学会 |
| 研究活動 (過去５年間) |
人工股関節全置換術患者の皮膚トラブルの現状と要因（2019） 脊髄損傷患者の腹臥位手術における苦痛の要因（2020） |
| 本校以外での講師活動 | |
| ひとこと | 一つひとつの経験を大切にして、ともに成長していきましょう。 |
森 純子
| 担当領域 | 地域・在宅看護論 |
|---|---|
| 教員歴 | 3年 |
| 臨床経験年数 | 15年 |
| 所属している学会 | |
| 研究活動 (過去５年間) |
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| 本校以外での講師活動 | |
| ひとこと | 気づき・学びは、看護を深める一歩！一緒に看護を語り合おう |
豊原 敦子
| 担当領域 | 看護の統合と実践 |
|---|---|
| 教員歴 | 17年目 |
| 臨床経験年数 | 15年目 |
| 所属している学会 | NPO法人日本リハビリテーション看護学会 |
| 研究活動 (過去５年間) |
在宅看護論実習における機能訓練型デイサービスでの学び（2019年） A看護専門学校における看護学生の感染対策に関する意識と実際（2021） |
| 本校以外での講師活動 | |
| ひとこと | 看護の楽しさ、素晴らしさを共に学んでいきましょう。 |
霜島 八重子
| 担当領域 | 成人看護学 |
|---|---|
| 教員歴 | 3年目 |
| 臨床経験年数 | 18年 |
| 所属している学会 | |
| 研究活動 (過去５年間) |
|
| 本校以外での講師活動 | |
| ひとこと | 看護師は、多くの人との出会いや関わりを通して、人として成長できる職業だと思います。一緒に看護について学び成長していきましょう。 |
赤堀 貴子
| 担当領域 | 成人看護学 |
|---|---|
| 教員歴 | 8年目 |
| 臨床経験年数 | 8年 |
| 所属している学会 | NPO法人日本リハビリテーション看護学会 |
| 研究活動 (過去５年間) |
「学生の演習に教員が直接介入することによる足浴実技試験結果への効果について」 |
| 本校以外での講師活動 | |
| ひとこと | 自分に自信を持つことができるよう支えていきます。 |
西川 裕美
| 担当領域 | 成人看護学 |
|---|---|
| 教員歴 | 16年 |
| 臨床経験年数 | 15年 |
| 所属している学会 | |
| 研究活動 (過去５年間) |
2年課程における社会人基礎力向上に向けた支援(2020) 授業研究におけるリフレクション内容と学びの関連性(2022) QRコ－ドを用いたシミュレーションル－ム管理の試み ～学びやすい環境づくりを目指して～(2023) |
| 本校以外での講師活動 | |
| ひとこと | ワクワクと楽しさを感じながら、皆さんと共に学んでいきたいと思っています。 |
松嶋 葉子
| 担当領域 | 老年看護学 |
|---|---|
| 教員歴 | 6年目 |
| 臨床経験年数 | 18年 |
| 所属している学会 | |
| 研究活動 (過去５年間) |
神奈川県看護教育フォーラム第2１回 ロールプレイ演習が実習中の接遇に及ぼした影響に関する実態調査（2019） 神奈川県看護教育フォーラム第22回 訪問看護場面のロールプレイ演習による接遇に関する実態調査～第二報～（2020年） 学校紀要 在宅看護論実習において他領域実習事例による看護過程を展開したことによる学びに関する実態調査～地域での暮らしや生活の視点に立った看護実践について考える～ （2021年） |
| 本校以外での講師活動 | |
| ひとこと | 看護についてたくさん語り合いましょう。 |
佐倉 幸子
| 担当領域 | 小児看護学 |
|---|---|
| 教員歴 | 9年目 |
| 臨床経験年数 | 12年 |
| 所属している学会 | |
| 研究活動 (過去５年間) |
A看護専門学校の担当教員の視点から捉えたチューター制の現状と課題 |
| 本校以外での講師活動 | |
| ひとこと | 全ての経験は宝物です。実り多い学校生活を支援します。 |
渡辺 彩
| 担当領域 | 小児看護学 |
|---|---|
| 教員歴 | 10年目 |
| 臨床経験年数 | 9年 |
| 所属している学会 | 一般社団法人日本看護学教育学会 NPO法人日本リハビリテーション看護学会 |
| 研究活動 (過去５年間) |
精神看護学において精神障害者のイメージの変化 ―A看護専門学校1年次生の視聴覚教材鑑賞前後に焦点を当てて―（2020） |
| 本校以外での講師活動 | 秦野市立大根中学校 職業講演会、学童あすぱらきっず おしごトーク |
| ひとこと | みなさんの考えや思いを大切にし、一緒に看護を学び成長していきたいと思っています。 |
三浦 夏枝
| 担当領域 | 母性看護学 |
|---|---|
| 教員歴 | 7年目 |
| 臨床経験年数 | 19年 |
| 所属している学会 | 一般社団法人日本看護学教育学会 |
| 研究活動 (過去５年間) |
A看護専門学校の担当教員の視点から捉えたチューター制の現状と課題 第3報 ―看護学生側と教員側の視点を踏まえた介入方法の検討―（2022） |
| 本校以外での講師活動 | |
| ひとこと | 看護の基礎から、対象となる方々に合わせ看護が実践できように一緒に学んでいきましょう。 |
三浦 英子
| 担当領域 | 母性看護学 |
|---|---|
| 教員歴 | 32年目 |
| 臨床経験年数 | 7年 |
| 所属している学会 | 日本母性衛生学会 |
| 研究活動 (過去５年間) |
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| 本校以外での講師活動 | |
| ひとこと | 国際的社会や働く女性がおかれている環境を考えながら、次世代を産み育てていく対象者やその家族への支援の在り方、看護介入の仕方など、一緒に考えていきましょう。 |
実習指導教員
横井 希美
| 臨床経験年数 | 9年 |
|---|---|
| 所属している学会 | |
| 研究活動 (過去５年間) |
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| 本校以外での講師活動 | |
| ひとこと | 一生モノの知識、技術、仲間、学校で一緒に見つけられるように応援します。 |